教学工作

医学院第三周教学秩序良好，共有110名老师授课，涉及到的层次有本科、高职、成教74个班，共有744课次。大部分老师上课使用的是QQ直播、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、学习通等直播平台开展了线上直播教学。

在教育部组织的22个在线课程平台里面免费开放了1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程供高校教师使用。我院教师在教学备课过程中，充分利用了爱课程（中国大学MOOC）、智慧树、百度文库、超星尔雅网络通识课平台、人卫慕课、智慧职教网站的优质网课，人卫出版社的人卫图书增值服务中提供的优质教学课件或与教材配套的教学课件，教学视频拟使用实践教学平台为：国家虚拟仿真实验教学项目共享平台及EduCoder在线实践教学平台。

所有教师均掌握2-3种直播平台技术，在直播开课前半小时进行平台调试，在直播的过程中，关注和学生的互动和知识点的考核，学生们积极配合，按时签到，课堂互动效果较好，尤其是课堂随机测试积极踊跃。教师通过在学习通上布置作业了解每个同学对知识点的掌握情况，在章节设置中加入在线课程平台中精选课程链接，设置任务点。学生可以根据任务进行课前自主学习，线上观看视频、查阅课程学习资料与知识，完成测试，反馈课前学习效果。教师同时结合学习通的讨论区、QQ、微信等方式与学生进一步沟通，及时发现学生的问题并解决问题。通过学习通的统计功能，可以对学生作业完成情况，任务点完成情况等予以掌握，尽可能做到过程记录和考核依据完整，并且及时查看哪些同学没有参加学习，课后与学生沟通，了解具体情况，确保每一个学生不掉队。

经过三周的教学，大部分学生自觉性高，基本都能按时到课，教学效果反应良好。

在线课程是在网络信息技术与教育教育资源的整合，这种学习模式确实能够提高教学效率和学习效果。利用在线课程进行授课能够自主让学生选择学习资源，教师也不再是100%参与教学过程的行为。网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富的在线资料库，学生只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内获得所需的资料，学习是高效的。但针对学生学习积极性与主动性有要求，部分学生存在课程完成度缺乏，以及缺乏信息交流等问题，需要加强学习过程的监测手段和评价系统，将学习效率、浏览活跃度等指标纳入到学生成绩评判标准中去。

典型案例：

在疫情期间，全国学校采用线上教学的这股浪潮中，医学院也涌现出一批有创新，有激情，深受学生欢迎的青年教师。她们秉承立德树人的宗旨，致力教学改革，积极创新教学方法，探索混合式教学模式，为学生传播知识的同时也以自己的人格魅力影响着学生。

金晓娜，医学院护理系副主任，曾荣获校级教坛新秀，校级讲课比赛一等奖。本学期带的课是《儿科护理学》，金晓娜老师在课前，利用线上资源搜集相关资料，丰富教学内容，精心做好课件，针对目前线上授课形式，选取人卫慕课、爱课程等国家精品课程中好的视频，借助录屏软件，通过课程建设平台和同学们分享。直播时，利用学习通签到、测试等功能与学生进行更多更有效的互动，并加强对护资考试知识点的重点教学。学生们也积极配合，每节课按时签到，认真记笔记，课中的随机测试答题人数非常多，远远超出了班级原有的人数。在直播间内，本来43人的班级，最多时却达到120多人在线，有的班级稳定人数也高达70多人，孩子们特别可爱的告诉她，说自己的爸爸、妈妈、姐姐甚至还有外婆也在旁听，并给与金晓娜老师授课的肯定，她很受感动。学生也通过微信也表达了对她授课的喜爱，他们更喜欢直播间有灵魂有感情的这种授课方式，他们觉得虽然各自在家，但是并没有耽误学习。通过线上平台，他们可以更早的了解学习的内容，对不明白的问题也可以在课后重复观看讲课视频，并且随时和教师线上交流，学生的学习情绪和状态都非常好。金晓娜老师表示，相信通过自己和学生的共同努力，一定做到“听课不停学”，更好的完成本学期《儿科护理学》的教学。

牛楠，心系学生，爱岗敬业，在未开学时就积极联系实习学生，做好防疫教育，并于1月28日对西安交通大学第一附属医院的实习生以QQ直播的方式进行了“护士资格证”循环系统相关重点难点内容的讲授，受到学生的好评和喜爱。在学校提出“停课不停学，离校不离教”的相关要求后，牛楠老师积极响应学校的要求，在短短几天内就熟悉了超星直播平台和学习通的使用方法。她精心备课，不断优化教学内容，在课件中加了丰富的图片，利用网络便利条件加入视频，对知识点进行细致的概括总结，成为学生口中形容的“概念清晰，条理清晰，表达清晰，通俗易懂，深入浅出”的好老师。由于医学院护理系的同学毕业时面临非常重要的护士资格证的考试，牛楠老师在讲授内容中紧密联系护资考试，时时强调护资考试的相关考点和重点，在讲授内容中高频次穿插练习，练习题全部来自护考真题和同步练习；在课堂中加强和学生互动，用学习通实时发放练习题，对答得又快又好的同学点名表扬、加分，使教学过程轻松愉悦，充分调动起学生学习的积极性，受到学生们的广泛好评和肯定。战“疫”之时，牛楠老师以实际行动让学生爱上了空中课堂。

徐靖，基础医学部副主任，中共党员，曾获陕西省高职院校课堂创新大赛二等奖，陕西省第四届青年教师讲课比赛三等奖，校级讲课比赛一等奖，校级“教书育人楷模”荣誉称号。本学期承担19级高职护理专业《组织胚胎学》和《病理学》两门课程，在这次网络授课前，徐靖老师做好了充分准备，在学校的在线教学服务平台上认真建课，把自录微课、PPT、电子书及中国大学MOOC网上精品教学视频放在章节中，供学生们自学。开课前，徐老师录了一个课前见面会视频，使学生们对上课模式和要求有了初步了解，别出心裁的方式给学生们留下了深刻的第一印象。每周会在学习通上发通知，提醒学生们做好课前预习和课后作业，根据每天上课实际的网络状况，选用合适的直播教学平台（超星直播平台/腾讯课堂/企业微信），课前网上签后再进行直播。课堂上，徐老师风趣幽默，气氛活跃，把生涩难懂的抽象理论，用通俗语言，甚至肢体语言形象表述，不仅结合生活实际，还把这次“新冠”肺炎及许多课程相关临床知识引入教学，使学生们听得认真，学习兴趣浓厚，积极互动，笔记内容充实，深受认可和喜爱。对于因网络不稳定，听课不顺利，有些小情绪的同学，徐老师经常给予“云抱抱”来安抚鼓励他们，通过课后直播回放功能打消他们的学习顾虑，课后经常在班级群进行交流，答疑解惑，使学生们慢慢爱上了“云课堂”。