教学工作

2020年2月以来，口腔医学技术系按照《西安外事学院关于强化疫情防控应对做好2020年春季学期开学工作的通知》精神和要求，积极行动起来，大力做好混合式教学推广与使用工作，通过网络教学实现特殊时期下“学生不返校、教学不停止”的目标。截止2020年2月28日，口腔医学技术系按照既定的工作任务，顺利地推进了混合式教学的推广与使用，确保了口腔医学技术教学在疫情期间教学质量。现将当前口腔医学技术系混合式教学推广与使用情况总结如下：

一、口腔医学技术系混合式教学推广与使用情况

这次疫情期间网络教学时间紧、任务重，为了更好地做好教学工作，口腔医学技术系副主任张孝霞及时组织教师进行网络教学培训，熟悉平台的特点和使用方法。最终各位任课教师选择了适合自己的教学平台与教学方式。其中11位主要使用了超星学习通，其他老师也根据使用习惯选择了丁丁课堂、cctalk、QQ直播等平台。截止28日，9位老师进行直播，授课达378课时；7位教师使用录播形式，授课达332课时。经过3周的网络教学工作实践，证明口腔医学技术系所采用的混合式教学方法得当，措施得力，科学有效。但是通过教学运行发现存在很不足，需要不断改进完善。

二、口腔医学技术系混合式教学取得的经验

（一）未雨绸缪，提前准备。混合式教学依赖于多媒体以及网络工具的使用，要想获得更好的混合式教学效果，就必须灵活使用平台的各个功能。为此口腔医学技术系各位教师在2月10日前将各自使用的教学平台反复调试，最终保证了教学步入正轨。

（二）因人而异，灵活施教。由于疫情突发的情况，各位教师仍处于居家隔离状态，网络教学设备参差不一，所以灵活使用家中现有设备进行教学。网络情况较好的，使用直播方式；网络情况较差的，使用录播形式，均保证教学的顺利进行。

（三）定期交流，集思广益。在网络教学授课期间，各位老师通过微信、qq等方式及时讨论交流，扬长避短，互帮互助，及时改进教学方法，提高了教学质量。

（四）实时开展调查、摸底，及时掌握学生听课情况和效果。各任课教授及时编制调查问卷，发送给学生了解学生的听课情况，及时调整改进教学细节。

（五）大胆创新，灵活应对。由于口腔医学技术课程的特殊性，很多实训课没有试验材料很难开展。我系教师大胆创新，使用身边材料进行操作，提高了教学的直观性，简单易学，容易操作，没有耽误学生的操作练习。

三、口腔医学技术系混合式教学存在的不足及改进方法

（一）由于本次网络教学用户激增，后台服务器压力加大，导致直播课程质量受到影响，例如直播卡顿。建议教师更换平台或错峰上课。

（二）网络教学受空间限制，师生沟通和互动受到制约，影响教学效果。建议各位教师通过布置课后作业，检查学生的掌握情况。选择录播的教师，可以安排几节直播课统一答疑。