教学工作

为深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实学校理事长助理黄昶力就项目式教育教学改革实施工作专题研讨会的要求，主动适应医学教育发展新趋势，全面提升应用型医学人才培养质量。9月9日，西安外事学院医学院组织召开了 “项目式教学（PBL）改革课程大纲修订情况交流研讨会”。本次会议由学院教学管理办公室主任张元元主持，教学副院长薛盟举、各专业负责人、课程组长及骨干教师齐聚一堂，共同探讨如何将PBL教学模式深度融入课程体系，并对修订后的课程大纲进行审议与交流。

会议开始张元元主任再次强调了项目式教学（PBL）改革对于医学院发展的重要意义。PBL模式以学生为中心，以真实的、有意义的“项目”或“问题”为起点，引导学生自主探究、团队协作，综合运用知识解决复杂问题，这对于培养医学生的临床思维、实践能力、创新精神和职业素养至关重要。大纲修订必须紧紧围绕这一核心理念。

会上各专业负责人从课程目标的转变、项目设计与整合、考核评价体系重构、教学资源与保障等几个方面依次汇报了各部门课程的修订情况。与会教师就修订过程中如何科学凝练项目、如何平衡项目实践与理论知识传授的课时分配、如何对大规模班级进行有效的PBL教学组织和过程管理等的共性难点进行了热烈讨论，经过充分讨论，会议在以下方面达成共识：第一是坚持学生中心。新大纲的最终落地必须确保能够真正提升学生的学习体验和获得感，避免“新瓶装旧酒”。第二是强化系统集成。加强不同课程之间PBL项目的联动性，构建纵向贯通、横向关联的项目式课程群，避免知识碎片化。第三是加快资源建设。学院将集中力量，优先建设一批高质量、本土化的PBL教学案例库，为教师教学提供有力支撑。第四是深化师资培训。学院将持续开展PBL教学理念、方法、技巧的专项培训和工作坊，提升教师的“教练”和“引导者”角色胜任力。

最后薛院长总结发言，他指出：课程大纲是教学实施的“根本大法”，其修订是学院回应医学教育发展趋势、提升内涵质量的重要举措。他要求全体教师以此次研讨会为新起点，推动改革理念向实践转化，将PBL教学模式扎实融入每一门课程，进一步强化课程系统性、加快教学资源建设、深化师资培训，以保障PBL改革有效落地。

本次交流研讨会不仅是一次阶段性的工作总结，更是一次凝聚共识、再动员、再部署的关键会议，为学院新一轮教学改革奠定了坚实基础。修订后的课程大纲将于新学期全面启用，助力医学教育质量持续提升。